Цель, задачи, структура

Цель:

совершенствование образовательной среды учреждения образования, формирование социальной успешности обучающихся, направленных на повышение качества и эффективности образовательного процесса.

Задачи:

1. Обеспечить качество образовательного процесса через усиление практической направленности учебных, факультативных, поддерживающих и стимулирующих занятий, повышение персональной ответственности педагогов за качество подготовки учащихся к олимпиадам, научно-исследовательской деятельности, итоговой аттестации учащихся;

2.Обеспечивать доступность и равные возможности получения качественного образования учащимися в соответствии с их потребностями, индивидуальными особенностями и способностями; обеспечить организацию допрофильной и допрофессиональной подготовки учащихся посредством использования ресурсов факультативных занятий, кадрового потенциала учреждения;

3.Обеспечивать непрерывное повышение профессионального мастерства педагогов через вовлечение их в систему методической работы, повышение квалификации и самообразования;

4.Создать условия для сохранения здоровья учащихся, обеспечение безопасности жизнедеятельности всех участников образовательного процесса;

5.Организовать целенаправленную работу по профилактике противоправного поведения несовершеннолетних, организации занятости несовершеннолетних в сводное время, обеспечению максимального охвата учащихся при проведении профилактических мероприятий, в том числе в шестой школьный день;

6. Способствовать формированию активной гражданской позиции, воспитанию патриотизма, правовой, политической и информационной культуры, повышение эффективности трудового воспитания.

 Структура:

Цель и задачи воспитательной работы школы

на 2024/2025 учебный год

Цель: обеспечение качества воспитания, направленного на формирование социально успешной, профессионально компетентной, разносторонне развитой, нравственно зрелой, творческой личности, подготовленной к самостоятельной жизни, продуктивной трудовой и профессиональной деятельности, способной к саморазвитию, самовоспитанию, самообразованию, к принятию ответственных решений.

Задачи:

• Формировать у обучающихся основополагающие ценности, идеи, убеждения, отражающие сущность белорусской государственности, воспитывать активную гражданскую позицию через социально значимую деятельность на благо личности, общества, государства.
• Развивать ученическое самоуправление, способствующее повышению ответственности обучающихся, организации их быта и досуга, удовлетворению духовно-нравственных запросов, формированию навыков самодисциплины, национального самосознания и уважительного отношения к культуре и традициям государства и других народов.
• Формировать информационную и правовую культуру обучающихся, педагогов, родителей в процессе социально-педагогического сопровождения воспитательного процесса.
• Взаимодействовать с родителями обучающихся с целью усиления роли семьи в процессе воспитания.
• Развивать творческий потенциал личности ученика, способствующий формированию готовности к профессиональной деятельности, активной адаптации на рынке труда.
• Совершенствовать модель организации деятельности в шестой день недели через привлечение законных представителей к участию в создании культурно-образовательной среды школы, использование новых форм физкультурно-оздоровительной работы.
• Формировать культуру ЗОЖ на основе совершенствования нравственного и физического здоровья школьников через активные занятия спортом, участие в спортивной жизни школы и пропаганду спортивных достижений нашей страны.
• Активизировать работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних, максимально привлекать учащихся, состоящих на различных видах учета, к участию в жизни школы, класса, занятиях объединений по интересам, секций.

Приоритетные направления в воспитательной работе школы

 на 2018/2019 учебный год

• идеологическое воспитание  определяется приоритетами развития белорусского общества и является основой всего содержания воспитания, представляет собой неотъемлемый элемент всех направлений воспитания, направленных на формирование целостной, нравственно зрелой, политически грамотной, сознательно участвующей в социальной жизни общества личности, способной на адекватное отношение к происходящему в мире и стране событиям, культурному и научному наследию, историческим достижениям, понимание себя, своего места в обществе; обеспечивает формирование знания основ идеологии белорусского государства, привитие подрастающему поколению основополагающих ценностей, идей, убеждений, отражающих сущность белорусской государственности;
• гражданское и патриотическое воспитание, направленное на формирование активной гражданской позиции, патриотизма, правовой и политической, информационной культуры;
• духовно-нравственное воспитание, направленное на приобщение к общечеловеческим и национальным ценностям, формирование нравственной культуры;
• поликультурное воспитание, направленное на формирование толерантного отношения к представителям других культур, национальностей, вероисповеданий и др.;
• экономическое воспитание, направленное на формирование экономической культуры личности;
• воспитание культуры безопасности жизнедеятельности, направленное на формирование безопасного поведения в социальной и профессиональной деятельности, повседневной жизни;
• эстетическое воспитание, направленное на формирование эстетического вкуса, развитие чувства прекрасного;
• воспитание психологической культуры, направленной на развитие и саморазвитие личности;
• воспитание культуры здорового образа жизни, направленное на формирование навыков здорового образа жизни, осознание значимости здоровья как ценности, физическое совершенствование;
• экологическое воспитание, направленное на формирование экологической культуры личности;
• семейное и гендерное воспитание, направленное на формирование ответственного отношения к семье, браку, воспитанию детей; осознанных представлений о роли и жизненном предназначении мужчин и женщин в современном обществе;
• трудовое и профессиональное воспитание, направленное на понимание труда как личностной и социальной ценности, формирование готовности к осознанному профессиональному выбору;
• воспитание культуры быта и досуга, направленное на формирование у детей и учащейся молодежи ценностного отношения к материальному окружению, умения целесообразно и эффективно использовать свободное время.